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Introducción a la Psicología de los Eneatipos para Comunidades Educativas

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¿En qué consiste este curso?

En la visión de Claudio Naranjo la crisis de la sociedad hoy en día no es solo una crisis económica o política, sino que se trata de una crisis de la Conciencia. Nuestra sociedad patriarcal civilizada ha dado la prioridad a la mente racional que se apoya en el autoritarismo, en la división entre los que saben y los que no saben o tienen que aprender, en la acumulación repetitiva de conceptos, contenidos e información, en la evaluación cuantitativa y memorística de dichos contenidos y además en la opresión de los aspectos más emocionales e instintivos de las personas. Por eso a los y las docentes nos cuesta tanto expresarnos desde el cuerpo y desde la amorosidad.

Como ya las investigaciones científicas han demostrado, somos seres tricerebrados, (reptiliano, límbico y neocórtex)  y nuestra salud está en armonía cuando hay un equilibrio entre la mente, las emociones y las acciones. El sufrimiento personal  y las dificultades en las relaciones está en la falta de integración de estas partes del ser humano. Cada uno de nosotras aprende a lo largo de su vida a dar más prioridad a una sola de estas partes, descuidando las otras dos.

En este encuentro queremos explorar cómo la desarmonía entre pensar, sentir y hacer afecta la relación del docente con el alumnado y viceversa, del educador/a con los/as destinatarios/as de su intervención o a los padres y madres con sus hijos e hijas, y  así también, cómo afecta en la relación con el resto de personas con las que se relaciona. Trabajaremos para que cada cual pueda reconocer su propio estilo relacional, cómo ésto repercute en su profesionalidad, y propondremos experiencias para la integración de los tres centros.

La posibilidad de reconocerse como mental, emocional o acción, a través de los ejercicios que propondremos, les permitirá comprender cómo se refleja en los distintos aspectos de su propia vida. ¿Cómo soy como docente, educador/a  y/o padre o madre, cómo actúo en las relaciones en el aula, en casa, con los usuarios/as,  con los/as menores, con los compañeros/as, con colegas, con los maestros/as de mis hijos/as, con la autoridad y cómo puedo reconocerme a mí mismo/a?, y al mismo tiempo como esto me puede dar pistas para entender cómo me manejo en las relaciones que tengo actualmente.

El curso está destinado a Comunidades Educativas: educadores/as, docentes y padres/madres de AMPAS de cualquier nivel educativo, así como a Equipos Directivos, Departamentos de Orientación y personal de Administración y Servicios del Centro Educativo.

Formación Permanente del Profesorado

El curso Introducción a la Psicología de los Eneatipos con Comunidades Educativas se reconoce (con 44h) por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte como Formación Permanente del Profesorado y personal especializado de los centros que imparten las enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de Educación no universitaria, así como al de los servicios técnicos de apoyo educativo en las citadas enseñanzas, así como personas que, no habiendo ejercido la docencia, cumplan todos los requisitos para ello establecidos en la normativa vigente (Titulación de Magisterio o CAP). Este reconocimiento se llevará a cabo una vez alcanzado el número mínimo de personal docente.
También es importante destacar que este Introductorio tiene validez para continuarcon el nivel SAT I, que organiza el Programa SAT.

Un puñado de semillas (relato de una experiencia)

El hecho de propiciar un espacio de encuentro entre tantas personas con la necesidad de un cambio profundo en estas viejas y caducas estructuras supuso, sin duda, un soplo de aire fresco para muchos corazones ávidos de compartir y aportar algo más que vacías programaciones elaboradas con toda la frialdad de las mentes pensantes y los despachos alejados de las aulas...

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Una mirada hacia adentro: punto de partida del cambio

Los Introductorios a la Psicología de los Eneatipos con Comunidades Educativas ponen el foco de atención en la auto-observación como camino para llegar al cambio social.

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Reconocimiento